深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育開展以來，我省各地區(qū)各部門各單位自覺增強學習教育的責任感緊迫感，聚焦主題、注重實效，一體推進學查改，聚精會神推動學習教育各項任務(wù)落到實處，以作風建設(shè)新成效保障全面振興取得新突破。
高標準嚴要求推動學習教育走深走實，我省各地各部門各單位壓緊壓實責任，準確把握目標要求，認真學習研討、深入查擺問題、強化整改整治、推進開門教育，確保學有質(zhì)量、查有力度、改有成效。
省政府辦公廳召開深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育第1期讀書班暨省政府機關(guān)黨組理論學習中心組專題學習會議。讀書班分為學習和研討兩個環(huán)節(jié)。學習環(huán)節(jié)，通過帶頭領(lǐng)學、個人自學，深刻領(lǐng)會習近平總書記關(guān)于加強黨的作風建設(shè)的重要論述，認真學習中央八項規(guī)定及其實施細則等文件。研討環(huán)節(jié)，領(lǐng)導班子成員結(jié)合思想和工作實際開展交流研討，筑牢加強作風建設(shè)的思想根基，推動中央八項規(guī)定及其實施細則精神內(nèi)化于心、外化于行。
堅持學查改有機貫通，省人力資源社會保障廳黨組建立領(lǐng)學、研學、聯(lián)學、促學、踐學機制，確保聚焦主題、學有質(zhì)量。堅持問題導向，通過12345熱線、行風明察暗訪等多元渠道，深查問題、深剖原因，做到查在細處、查有力度。堅持立查立改、即知即改，推進人社領(lǐng)域群眾身邊不正之風整改整治，建清單立臺賬，注重長效機制建設(shè)，確保改在實處。
突出重點系統(tǒng)施治，大連市委督查室對全市督查檢查考核進行了統(tǒng)籌規(guī)范，緊盯事項內(nèi)容和牽頭單位，對同類事項進行合并。對開展時間集中、持續(xù)時間較長、開展頻次過多的事項予以調(diào)整。按照工作性質(zhì)嚴格規(guī)范區(qū)分計劃、備案事項，不給“隱形變異”留有空間。嚴控面向村（社區(qū)）開展的事項，切實減輕基層迎檢迎考負擔。
撫順市婦聯(lián)機關(guān)注重理論武裝與機關(guān)黨建、業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，通過“通讀+領(lǐng)讀”“領(lǐng)學+解讀”方式，使理論學習深入人心。注重警示教育，與機關(guān)作風建設(shè)相結(jié)合，引導黨員干部以案為鑒，推進作風建設(shè)常態(tài)化長效化。
調(diào)查研究是我們黨的傳家寶。我省各地各部門堅持把調(diào)查研究作為解決難題、推動發(fā)展的有力抓手，廣泛聽取群眾意見和建議，深入一線了解實際，努力把學習成效轉(zhuǎn)化為推動高質(zhì)量發(fā)展的成果。
深耕調(diào)查研究“責任田”，省農(nóng)擔公司扎實走好新時代黨的群眾路線，主動深入基層服務(wù)中心、服務(wù)對象開展調(diào)研，在田間地頭訪民情、解民憂，宣傳推介農(nóng)擔支農(nóng)惠農(nóng)政策，廣泛征求新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體、基層員工及合作機構(gòu)的建議，現(xiàn)場解決農(nóng)民群眾急難愁盼問題，提升金融支農(nóng)質(zhì)效，助力農(nóng)民增收致富。
不斷將作風建設(shè)引向深入，我省各地各部門推進作風建設(shè)與中心工作緊密結(jié)合，讓改進作風的過程成為推動振興發(fā)展、增進民生福祉的過程，把學習教育成果轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展的實際成效，為奮力譜寫中國式現(xiàn)代化遼寧篇章提供堅強保障。
錦州市工業(yè)和信息化局聚焦石化及精細化工等六大產(chǎn)業(yè)集群，成立專題調(diào)研組，深入縣（市、區(qū)）、重點園區(qū)、重點企業(yè)開展調(diào)研。將調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題進行匯總，建立問題臺賬，分析問題癥結(jié)，有針對性地幫助企業(yè)協(xié)調(diào)解決產(chǎn)業(yè)鏈難點堵點問題。同步編制高質(zhì)量產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展調(diào)研報告，為下一步推動產(chǎn)業(yè)集群高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系提供精準支撐。
沈陽市皇姑區(qū)新樂街道遼大北社區(qū)黨委邀請群眾代表列席組織生活會，通過“您提我改”收集工作作風建議23條。組建由老黨員、網(wǎng)格員、居民代表組成的5個監(jiān)督小組，全程監(jiān)督黨員干部在立足崗位擔當作為、解決問題、服務(wù)群眾等方面情況。通過“線上接單+線下走訪”雙通道，累計收集群眾訴求58件，建立問題實時跟進、群眾實時監(jiān)督的機制，切實將學習教育成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)群眾的實際行動。